Hardiknas Momen Untuk Evaluasi Kelebihan dan kekurangan Bidang Pendidikan

Selamat Menyambut Hari Pendidikan Nasional.Semoga Guru-guru Indoneisa tetap menempati kedudukan sebagai PAHLAWAN TANPA TANDA JASA. dan Semoga Pahlawan Tanpa Tanda Jasa Mampu merubah pemikiran masyarakat selalu melek informasi.

Sambutan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia  mengucapkan terima kasih atas peran serta masyarakat untuk memajukan dunia pendidikan.Hal ini tidak terlepas dari kerjasama dan kritikan untuk memperbaiki sitem pendidikan di Indonesia.

Para pembaca yang budiman marilah kita melihat perkembangan pendidikan menurut pandangan umum.

 Pada dasarnya pendidikan adalah laksana eksperimen yang tidak pernah selesai sampai kapanpun. Hal ini disebabkan karena pendidikan merupakan bagian dari kebudayaan dan peradaban manusia yang terus berkembang. Hal ini sejalan dengan pembawaan manusia yang memiliki potensi kreatif dan inovatif dalam segala bidang ilmu kehidupan.

 Sampai saat ini masalah pendidikan masih menjadi perhatian khusus oleh pemerintah. Pasalnya indeks Pembangunan Pendidikan untuk semua menurun tiap tahunnya. Menurut Education For All Global Monitoring Report 2012 yang dikeluarkan oleh Unesco setiap tahunnya, pendidikan Indonesia berada di peringkat ke-64 untuk pendidikan di seluruh dunia dari 120 negara. Data Education Development Index (EDI) Indonesia, pada tahun 2011 Indonesia berada diperingkat 69 dari 127 negara.

 Memasuki abad ke-21 dunia pendidikan di Indonesia menjadi heboh. Kehebohan tersebut bukan disebabkan oleh kehebatan mutu pendidikan nasional tetapi lebih banyak disebabkan karena kesadaran akan bahaya keterbelakangan pendidikan di Indonesia. Perasaan itu disebabkan karena ada sesuatu hal yang mendasar.

Jenis-Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Penanggulangannya  Masalah Pemerataan Pendidikan  Masalah Mutu Pendidikan  Masalah Efisiensi Pendidikan  Masalah Relevansi Pendidikan

Penanggulangan Masalah Pemerataan Pendidikan  Cara konvensional  Cara Inovatif

 Penanggulangan Masalah Mutu Pendidikan Seleksi yang lebih rasional terhadap masukan mentah, khususnya untuk SLTA dan SMP dan SD  Pengembangan kemampuan tenaga kependidikan melalui studi lanjut, misalnya berupa pelatihan, penataran, seminar, kegiatan-kegiatan kelompok seperti PKG. Penyempurnaan kurikulum, misalnya dengan memberi materi yang lebih esensial dan mengandung muatan lokal, metode yang menantang dan menggairahkan belajar, dan melaksanakan evaluasi yang beracuan 

Pengembangan prasarana yang menciptakan lingkungan yang tenteram untuk belajar Penyempurnaan sarana belajar seperti buku paket, media pembelajaran, dan peralatan laboratorium Peningkatan administrasi manajemen khususnya yang mengenai anggaran. Kegiatan pengendalian mutu

Peran serta Pemangku kepentingan memberikan andil yang sangat besar untuk perkembangan dunia pendidikan.

Bermacam-acam masalah pendidikan tersebut masing-masing dikatakan teratasi jika pendidikan:

Dapat menyediakan kesempatan pemerataan belajar, artinya: Semua warga negara yang butuh pendidikan dapat ditampung dalam suatu satuan pendidikan. Dapat mencapai hasil yang bermutu, artinya: perencanaan, pemprosesan pendidikan dapat mencapai hasil sesuai dengan tujuan yang telah dirumuskan.  Dapat terlaksana secara efisien, artinya: pemrosesan pendidikan sesuai dengan rancangan dan tujuan yang ditulis dalam rancangan. Produk yang bermutu tersebut relevan, artinya: Hasil pendidikan sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan pembangunan. 

Realita Pendidikan Pemangku kepentingan sangat mempengaruhi dunia pendidikkan

Anda pasti menebak siapa pemangku kepentingan di daerah ? Mereka sudah pasti para pejabat pemerintahan seperti Gubernur,Bupati,Kepala Dinas Pendidikan Propinsi ,kepala Dinas pendidikan Kabupaten dan Kepala UPT Kecamatan serta Kepala Sekolah.

Sedangkan Masyarakat seperti Dewan Komite Propinsi,Dewan Komite Kabupaten dan Ketua Komite sekolah.

Selamat Menyambut dan menyongsong pendidikan kearah lebih maju lagi.